play_arrow
NOTE.radio
play_arrow
NOTE20 - Lista Przebojów - Notowanie nr. 218 Darek Faryna
play_arrow
Piątkowa Domówka - 29/05/2026 Darek
play_arrow
LUCID - dRWAL - Wydanie 69 (S04E19) FUNKY M / dRWAL
play_arrow
Metal Head - 26/05/2026 Rafał Bogoniewski
play_arrow
NOTE20 - Lista Przebojów - Notowanie nr. 217 Darek Faryna
play_arrow
Piątkowa Domówka - 22/05/2026 Darek
play_arrow
LUCID - PETER K - Wydanie 68 (S04E18) FUNKY M / PETER K
play_arrow
Metal Head - 19/05/2026 Rafał Bogoniewski
play_arrow
LUCID - PRZEMSKY - Wydanie 67 (S04E17) FUNKY M / PRZEMSKY
play_arrow
LUCID - ARIYA - Wydanie 66 (S04E16) FUNKY M / ARIYA
play_arrow
Wybory prezydenckie 2025. Jak głosować za granicą? Agnieszka Chabuda
To, co jeszcze niedawno wyglądało jak kolejny viralowy trend z TikToka, zaczyna mieć realne konsekwencje. Zjawisko określane jako „School Wars” — polegające na dzieleniu szkół na rywalizujące grupy i umawianiu się na konfrontacje — przenosi się z internetu do rzeczywistości.
O sprawie informują brytyjskie media, w tym Metro. Początkowo były to nagrania i posty w mediach społecznościowych zachęcające uczniów do „wojny” między szkołami. Dziś pojawiają się doniesienia o realnych bójkach w pobliżu placówek edukacyjnych, nagrywanych i rozpowszechnianych w sieci.
Pierwsze ostrzeżenia dotyczyły szkół w dzielnicy Hackney, jednak podobne treści zaczęły pojawiać się również w innych częściach Londynu — m.in. w Croydon, Newham czy Tower Hamlets.
W niektórych postach uczniowie są dzieleni na „kolory”, a spotkaniom nadaje się charakter punktowanej rywalizacji. To, co w sieci bywa przedstawiane jak gra lub wyzwanie, w rzeczywistości prowadzi do agresji pod szkołami — szczególnie po zakończeniu lekcji.
Policja metropolitalna zwiększyła patrole w rejonach szkół, a część placówek wprowadziła dodatkowe środki ostrożności. Rodzice w wielu dzielnicach otrzymali komunikaty z prośbą o odbieranie dzieci bezpośrednio po zajęciach oraz o monitorowanie ich aktywności w mediach społecznościowych.
Służby podkreślają, że nawet jeśli część treści ma charakter prowokacyjny, ich zasięg może realnie wpływać na zachowanie młodzieży.
W niektórych listach ostrzegawczych kierowanych do rodziców pojawiły się wyraźne prośby, aby odbierać dzieci osobiście ze szkoły oraz upewniać się, że nie uczestniczą w zgromadzeniach organizowanych po lekcjach.
Nie mówimy o niewinnej „internetowej modzie”. Mówimy o sytuacji, w której:
dochodzi do realnych bójek pod szkołami,
nagrania przemocy są rozpowszechniane w sieci,
presja rówieśnicza zachęca dzieci do udziału,
ryzyko poważnych obrażeń jest realne.
W kontekście wcześniejszych incydentów przemocy w londyńskich szkołach, każdy sygnał eskalacji powinien być traktowany bardzo poważnie.
To moment, w którym rozmowa z dzieckiem może mieć kluczowe znaczenie.
Zapytaj, czy słyszało o „School Wars”.
Sprawdź, czy nie planuje udziału w spotkaniach po lekcjach.
Interesuj się, z kim i gdzie przebywa po szkole.
Reaguj na nagłe zmiany nastroju lub zachowania.
Najważniejsze jednak: rozmawiaj spokojnie i bez osądzania. Dziecko, które czuje wsparcie, łatwiej powie o presji rówieśników czy obawach.
Internetowe trendy przemijają. Skutki przemocy mogą zostać z młodym człowiekiem na lata.
To już nie jest tylko viral. To realne życie. I wymaga realnej reakcji dorosłych.
Napisane przez: Agnieszka Chabuda
Londyn przemoc w szkołach School Wars
Budzimy Was najlepszymi przebojami na antenie NOTE.radio. Najświeższe informacje z Polski i ze Świata o pełnej godzinie, co godzinę.
close
1
play_arrowBedoes 2115, Maja Mecan, Cancer Fighters
play_arrow
Nareszcie Męskie Granie Orkiestra, Igor Herbut, Zalia & Vito Bambino
play_arrow
KOLORY LATA Cleo
Budzimy Was najlepszymi przebojami na antenie NOTE.radio. Najświeższe informacje z Polski i ze Świata o pełnej godzinie, co godzinę.
close
1
play_arrowBedoes 2115, Maja Mecan, Cancer Fighters
play_arrow
Nareszcie Męskie Granie Orkiestra, Igor Herbut, Zalia & Vito Bambino
play_arrow
KOLORY LATA Cleo
Copyrights © 2023-2025 NOTE.radio LTD. All rights reserved. NOTE.radio is registred trademark - TM UK00003723279
Komentarze do wpisu (0)