Szkoły w Wielkiej Brytanii będą musiały lepiej komunikować się z rodzicami

17 września, 2025 71

Brytyjska Minister Edukacji, Bridget Phillipson, zapowiedziała wprowadzenie nowych wytycznych dotyczących komunikacji szkół z rodzicami. Celem zmian jest poprawa współpracy między nauczycielami a rodzinami uczniów, która według ekspertów i danych po pandemii znacząco osłabła.

Problemy w relacjach szkoła–rodzice

Pandemia COVID-19 spowodowała, że wiele rodzin poczuło się odciętych od szkół. Szczególnie trudny moment to przejście dzieci z edukacji podstawowej do średniej, gdy rodzice często nie otrzymują pełnych informacji o postępach swoich dzieci.

Wiele szkół w Wielkiej Brytanii komunikuje się z rodzicami głównie przez e-mail, co zdaniem ministerstwa jest niewystarczające. Celem nowych wytycznych jest zwiększenie zaangażowania rodziców i lepsze informowanie o procesie edukacyjnym.

Nowe wytyczne w białej księdze

Jesienią 2025 roku zostanie opublikowana biała księga („white paper”), w której zostaną określone oczekiwania wobec szkół w zakresie komunikacji z rodzicami. Dokument przewiduje:

Stały kontakt z rodzicami – nie tylko przez e-mail, ale także spotkania, wideokonferencje i platformy online.
Przejrzyste informacje o wynikach uczniów – rodzice mają otrzymywać rzetelne raporty o postępach dziecka.
Wsparcie dla nauki w domu – szkoły będą wskazywać, jak rodzice mogą wspierać edukację swoich dzieci.
Angażowanie rodziców w życie szkoły – poprzez konsultacje, spotkania oraz wydarzenia edukacyjne.

Reformy systemu skarg

Ministerstwo Edukacji planuje również usprawnienie systemu składania skarg przez rodziców. Rozważane są m.in.:

Centralizacja obsługi skarg,
Wprowadzenie tzw. „Parent Pledge”, czyli zobowiązania szkół do jasnej i szybkiej komunikacji w przypadku pogorszenia wyników ucznia.

Celem tych zmian jest zwiększenie przejrzystości i poprawa relacji między rodzicami a szkołami.

Nowe wytyczne

Nowe wytyczne brytyjskiego Ministerstwa Edukacji mają na celu poprawę komunikacji i współpracy szkół z rodzicami. Dzięki nim rodzice będą lepiej informowani o postępach dzieci, a szkoły zyskają narzędzia do efektywnej współpracy z rodzinami.