Uczniowie w Anglii mają rozwijać umiejętność wypowiadania się równie systematycznie jak czytanie i pisanie. Rząd zapowiada większą rolę komunikacji ustnej w programie nauczania oraz systemie oceniania, także na poziomie GCSE. Co ma się zmienić?
Na czym mają polegać zmiany w szkołach w Anglii?
Minister edukacji Lucy Powell zapowiada nadanie umiejętnościom komunikacji ustnej, określanym jako oracy, równego statusu z czytaniem i pisaniem w programie języka angielskiego.
Celem jest przygotowanie młodych ludzi do swobodnego wyrażania myśli, przedstawiania argumentów i porozumiewania się z innymi. Te kompetencje mają pomagać zarówno podczas nauki, jak i w przyszłej pracy.
Czym jest oracy?
Oracy obejmuje umiejętności mówienia, słuchania, rozumienia wypowiedzi i odpowiedniego reagowania. W praktyce chodzi między innymi o:
- jasne przedstawianie własnego zdania;
- uzasadnianie opinii i zadawanie pytań;
- uważne słuchanie rozmówców;
- udział w dyskusjach i wspólne rozwijanie pomysłów.
Takie umiejętności można ćwiczyć podczas rozmów w grupach, omawiania przeczytanych tekstów czy prezentowania wniosków z zadania. National Literacy Trust podkreśla również, że rozwijanie komunikacji może wspierać czytanie, pisanie i uczenie się innych przedmiotów.
Dlaczego rząd stawia na komunikację?
W zapowiedzi swojego wystąpienia minister edukacji wskazuje na rozwój sztucznej inteligencji i potrzebę wzmacniania umiejętności ważnych w kontaktach między ludźmi.
Powell podkreśla też, że pewność w wypowiadaniu się zbyt długo była związana z uprzywilejowanym pochodzeniem. Ambicją reformy jest zapewnienie wszystkim dzieciom możliwości rozwijania tych kompetencji w szkole.
Czy zmiany obejmą GCSE?
Zapowiedź dotyczy również oceniania na poziomie GCSE. Nad szczegółami ministerstwo ma pracować z regulatorem egzaminów Ofqual. W opublikowanej zapowiedzi nie przedstawiono jeszcze dokładnego sposobu oceniania komunikacji ustnej.
Zgodnie z dotychczasowym harmonogramem rządu nauczanie według nowego programu ma rozpocząć się we wrześniu 2028 roku. Obecne informacje opisują kierunek reformy, a szczegółowe rozwiązania będą dopracowywane.
Zmiany dotyczą Anglii, która ma odrębny system edukacji od Szkocji, Walii i Irlandii Północnej.